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在外教育施設（日本人学校）における「国際理解教育・現地理解教育」から考える今，ここの平和教育 ― ヤンゴン日本人学校での特別活動の実践を手がかりに ―
https://doi.org/10.15012/0002000056
https://doi.org/10.15012/00020000560ef064d7-8ded-445a-ab34-049861957eaa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jinbun_vol6002_03.pdf
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Copyright (c) 2024 天野幸輔,沖本美佳
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2024-02-02 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 在外教育施設（日本人学校）における「国際理解教育・現地理解教育」から考える今，ここの平和教育 ― ヤンゴン日本人学校での特別活動の実践を手がかりに ― | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Peace education for here and now, considered from international education and local understanding education at Japanese Schools as overseas educational facilities ―Based on educational practices of Extracurricular Activities in Yangon Japanese School― | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 国際理解教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 現地理解教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 平和教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 日本人学校 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 特別活動 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15012/0002000056 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | ザイガイキョウイクシセツ（ニホンジンガッコウ）ニオケル「コクサイリカイキョウイク・ゲンチリカイキョウイク」カラカンガエルイマ，ココノヘイワキョウイク ー ヤンゴンニホンジンガッコウデノトクベツカツドウノジッセンヲテガカリニ ー | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 著者 |
天野, 幸輔
× 天野, 幸輔
× 沖本, 美佳
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| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 平和ではない状況とは，戦争以外にも様々な定義を下せる。世界各国で学ぶ子どもは，紛争やテロ，干ばつやパンデミックよるロックダウンなど，過酷な状況下にある。そうした中でも日本人学校では，日本の教育課程にしたがって教育活動が行われている。その教育課程のもつ意義や意味は，国外では異質化する。日本人学校ごとに，必要かつ歴史性を帯びた国際理解教育や現地理解教育が実施されている。日本人学校の個別性と独自の平和のための教育から学び，日本国内の個々の地域の特性にあった平和教育を模索する視点を示した。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 名古屋学院大学論集 人文・自然科学篇 en : THE NAGOYA GAKUIN DAIGAKU RONSHU; Journal of Nagoya Gakuin University; HUMANITIES and NATURAL SCIENCES 巻 60, 号 2, p. 33-48, 発行日 2024-01-31 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 名古屋学院大学総合研究所 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0385-0056 | |||||||||
