@article{oai:ngu.repo.nii.ac.jp:00000959,
 author = {松本, 浩司},
 issue = {2},
 journal = {名古屋学院大学論集　社会科学篇, THE NAGOYA GAKUIN DAIGAKU RONSHU; Journal of Nagoya Gakuin University; SOCIAL SCIENCES},
 month = {Oct},
 note = {学習指導案づくりを授業実践の机上演習として捉え，教職課程学生・新任教師のために，ティーチングマインドをみがく学習指導案のつくり方を論じた。関連文献に断片的に書かれている有用なノウハウをまとめつつ，教職課程学生・新任教師の特徴に対処することを意図した様式，教職課程学生・新任教師が考えるべきポイントや参照すべき資料を明示した。これからめざすべき授業形式としてのアクティブラーニングへの対応も意図した。最後に，教師教育者に対しての解説を述べた。},
 pages = {111--128},
 title = {ティーチングマインドをみがく学習指導案のつくり方（Ver. 1） : 教職課程学生・新任教師のために},
 volume = {54},
 year = {2017}
}