@article{oai:ngu.repo.nii.ac.jp:00000596,
 author = {人見, 泰弘},
 issue = {1},
 journal = {名古屋学院大学論集　社会科学篇, THE NAGOYA GAKUIN DAIGAKU RONSYU; Journal of Nagoya Gakuin University; SOCIAL SCIENCES},
 month = {Jul},
 note = {タイ・スタディツアーで，学生はどのように異文化と国際協力を学んだのか。本稿は，タイで実施した海外スタディツアーにおける学生の学習成果を明らかにする。タイ・スタディツアーは，農村ホームステイ，学生交流，国際協力団体の訪問などを通じて，海外で異文化を体験しつつ，国際協力の現場を訪れるプログラムである。学生の学習成果物を読み解くと，学生はこのプログラムを通じて，以下のことを学習した。一つ目に，文化を相対化する視点を持ち，他文化理解とともに自文化を見直す認識枠組みを習得した。二つ目に，環境や格差といった社会問題に関する認識を深め，人と社会との関係を捉える社会学的想像力を養った。三つ目に，国際協力について関心を深め，自分ができる国際協力の形を提案できた。海外での学習体験をもとに，学生は異文化対応力を身につけ始めている。},
 pages = {167--182},
 title = {異文化対応力の習得に向けて―タイ・スタディツアーにおける学習成果の事例から―},
 volume = {52},
 year = {2015}
}