@article{oai:ngu.repo.nii.ac.jp:00001280,
 author = {犬塚, 文雄 and 天野, 幸輔},
 issue = {4},
 journal = {名古屋学院大学教職センター年報, THE NAGOYA GAKUIN DAIGAKU KYOSHOKU CENTER NENPOU; The Annual Report of the Center of Teacher Training Course},
 month = {Feb},
 note = {生徒指導における「死」とそれにまつわる問題を概観し，そのそれぞれに事例を用いて考察した。そこで浮かび上がるのは，教師による当事者児童生徒への個別ケア，個別指導と，その当事者を含まない学級と含む学級の全体へのケア，配慮，指導の難しさである。そもそも人間が生きものである限り，何らかの「死」は時を選ばず生活に入り込んでくる。学校での日常からできる，なすべきことと，問題が発覚してから指導上，注意すべきことを挙げた。古くて新しい問題であるが，学習指導要領の改訂の方向にも鑑み，がん教育や授業方法としてのアクティブラーニングの在り方にも言及した。},
 pages = {19--29},
 title = {生徒指導における「死」「喪失」「別れ」：個と全体へのアプローチ},
 year = {2020}
}